3-3 × 6 + 2 = hvernig á að leysa


svara 1:

Samkvæmt reglum BODMAS er matsröð jöfnunnar:

Sviga> Af> Margföldun> Skipting> Viðbót> Frádráttur.

Nota það sama við jöfnuna:

3-3 * 6 + 2 = 3-18 + 2 = 5-18 = -13

Ég sé ekki hvernig þú kemst -17 hingað. Jafnvel þó einhver reikni svarið beint ætti það að metast til 2.


Breyta: Sumir hafa bent á að -17 fæst með því að nota BODMAS í röð.

Miðað við það sem ég safna saman er matsröðin eitthvað eins og:

3-3 * 6 + 2 = 3-18 + 2 = 3-20 = -17

Ok, nú geta allir sem eru svolítið kunnugir í stærðfræði séð að annað skrefið er eins rangt og það getur orðið.

Samkvæmt öðru skrefi, -18 + 2 = -20!

Og þeim sem benda á að ég ætti ekki að líta á það sem -18, viðbót er alltaf gert með skiltum, ég legg til að þeir athugi það.

Einnig er skrefið sem þeir framkvæma 3- (18 + 2) = 3-20 = -17.

Ef grannt er tekið af sviganum verður orðatiltækið 3-18-2 sem er frábrugðið upprunalegu tjáningunni.

Fyrirvari: Þessari breytingu er ekki ætlað að móðga neinn, aðeins til að benda á að það er ekki hægt að fá -17, ef maður hugsar svolítið.


svara 2:

-13

Þessi BODMAS leiðir alltaf til ruglings en aðeins þegar þú ert ekki meðvitaður um reglu hans.

BODMAS þýðir sviga opið deila margfalda bæta frádrátt. Í BODMAS spurningum BRACKETS () hjálpar mikið og eyðir mörgum ruglingum.

Í spurningu okkar 3–3 * 6 + 2 höfum við ekki deilingu þannig að við munum fara í næsta þ.e margfaldað. Settu krappann. Og leysa það fyrst. 3- (3 * 6) +2

(3 * 6) = 18

þetta mun gera jöfnu okkar: 3–18 + 2

Settu aftur svigann. 3 (-18 + 2).

Hérna gætir þú spurt einn vafa HVERS VEGNA FYLGI ÉG INNI MÍNUS Tákn 18 í sviginu.

Þegar við gerum viðbót eða frádrátt teljum við alltaf tákn hverrar tölu.

Dæmi- (-10 + 2) = -8. SÍÐAN “+” og “-” saman niðurstöður “-” þess vegna drógum við 2 frá 10 og fengum 8. Nú munum við sjá hvor er stærri 10 eða 2. Auðvitað, það er 10 og það er með MINUS (-) tákninu þess vegna ans. þ.e. 8 mun taka merki sitt og ans okkar fyrir þetta dæmi verður -8.

Annað dæmi sem mig langar til að ræða svo að það verði gagnlegt fyrir þig í framtíðinni.

Lítum á (-2–3). Ans verður “-5”. Samkvæmt skýringunni hér að ofan munum við sjá tákn bæði tölurnar. Báðir eru með MINUS tákn og „-“ og „-“ saman við viðbótarniðurstöður. Þess vegna munum við bæta við 3 og 2. Nú munum við athuga hvor er stærri 2 eða 3. Það er 3 og það er með mínustákninu. Þess vegna er ans. „-5“.

Úr dæmunum hér að ofan er það sem við komumst að: -

  1. Settu alltaf krappann og gleymdu ekki í krappanum að láta skiltin fylgja með. þ.e. “+” eða “-”.
  2. Eftir aðgerð hefurðu ekki gleymt að athuga hvor þeirra er stærri og gefa tákninu merki.
  3. Og mundu aðgerð, því að sömu tákn bæta við og gagnstæða tákn draga frá.

Nú getum við haldið áfram með raunverulegar spurningar okkar hvar við létum hana eftir.

3 (-18 + 2).

=> 3–16 {.: Við drógum af því að við höfum andstæða tákn og -16 vegna þess að 18 er stærri og það hefur mínustákn}

=> (3–16) = -13 {.: Mínusmerki vegna þess að 16 er stærra}.

Ég vona að allar ofangreindar skýringar verði gagnlegar til að leysa aðrar spurningar.

Gangi þér vel!


svara 3:

Grace Me Ég er ótrúlega hissa á fjölda fólks sem svaraði var hrunið ... hvernig í tarnations komu þeir -17 sem svarið. Ég get næstum séð það en aðeins ef ég horfi með skáeygðum augum. Svarið er örugglega -13. Hér í Bandaríkjunum fylgjumst við með PEMDAS í stað BODMAS ... Skemmuþættir, veldisvísir margfeldi, skiptingar, bæta við, draga frá.

3-3 * 6 + 2 -> margföldun fyrst (3 * 6 = 18)

þetta gefur:

3-18 + 2 -> á þessum tímapunkti er skynsamlegt að fara bara til vinstri til hægri þar sem allt sem eftir er er viðbót og frádráttur og það skiptir ekki máli í röðinni að halda áfram en frá vinstri til hægri er skipulegra nema þú skrifir á hebresku í því tilfelli vinsamlegast farðu til hægri til vinstri.

þetta gefur: 3-18 sem jafngildir -15

Þá,

-15 + 2 = -13.

Jafnvel ef þú ferð nákvæmlega í röð PEMDAS, þá færðu:

5-18 sem er enn -13.


svara 4:

Með því að fylgja BODMAS reglunni ..

  • B: Sviga
  • O: Af
  • D: Deild
  • M: Margföldun
  • A: Viðbót
  • S: Frádráttur

Við getum auðveldlega leyst tiltekna jöfnu:

(+) 3 - (+) 3 * (+) 6 + (+) 2

Hér endurskrifa ég uppgefna jöfnu á þann hátt sem við ættum að hugsa, meðan ég leysa vandamál af þessu tagi. Gerðu ráð fyrir (+) fyrir hverja tölustaf. Síðan fer þetta á þennan hátt, með því að nota BODMAS,

Fyrsta skrefið: Margföldun (hér)

(+) 3 × (+) 6 = 18

(Ég er að setja plúsmerki innan sviga fyrir hverja tölu því það sýnir að tölustafurinn hefur jákvæða stærðargráðu)

Annað skref: Viðbót (hér)

Eftir fyrsta skrefið verður jöfnan:

(+) 3 - (+) 18 + (+) 2

  • Hér er tölustafur 3 með jákvæðu teikni.
  • Stafur 18 er með neikvætt tákn (sem '' - '×' + '=' - ')
  • Stafur 2 er með jákvæðu formerki.

(sem '+' × '+' = '+')

Nú bætum við við tveimur tölustöfum 3 & 2 (3 + 2 = 5) (tölustafur 5 með jákvæðu tákni)

Þriðja skrefið: Frádráttur

- 18 + 5 = -13.

(Eins og '-' × '+' = '-') þannig að svarið verður að vera neikvætt og það verður að vera -13.


svara 5:

Stærstu mistökin sem gerð eru eru að vera of bókstaflegir við PEDMAS eða BODMAS, þar sem skammstöfunin gefur aðskilnað allra aðgerða þegar skipting og margföldun er á sama stigi í röð aðgerða. Samlagning og frádráttur er líka á þeirra eigin stigi. Ef skrifað er línu fyrir línu er röð aðgerða sem hér segir.

  1. Svig (sviga)
  2. Fjöldi (Of)
  3. Skipting og margföldun, framkvæmd vinstri til hægri ef hún birtist í sama vandamálinu (í dæminu hér að ofan myndu 3 * 6 leysast fyrst og gefa þér 18)
  4. Viðbætur og frádráttar, gerðir frá vinstri til hægri ef þeir birtast í sama vandamálinu (í dæminu hér að ofan myndirðu leysa 3-18 og gefa þér -15 þá -15 + 2 með lokaniðurstöðu -13)

svara 6:

3- 3 × 6 +2

Stundum sér fólk í óþolinmæði öllu vandamálinu fyrir framan sig og jafnvel þó að það viti að verklagið fær ranga niðurstöðu. Það er vegna þess að það reynir að gera vandamálið í einu.

Stærðfræði kannast við þetta og gefur hugtakið „tvöfaldur gangur“ Þetta þýðir að, sama hversu hratt þú heldur að þú sért, þá geturðu aðeins tekist á við tvær tölur í einu. Sumar eru fljótari (tölva), aðrar hægar.

Svo aftur að vandamáli okkar

3 - 3 × 6 +2 eru ákvarðanir, hvaða tvær tölur vel ég. Tökum -3,6 gleymum hinum.-3 × 6 = -18 setjum það aftur inn

3-18 + 2. Veldu núna tvo í viðbót, segðu +3 og - 18 ,, + 3-18 = -15, settu það aftur, -15 +2. = -13

Svo ekki þjóta, allt sem er raunhæft er í raun að taka tvö í einu. Hraðaðu síðan með æfingu


svara 7:

Leyfðu mér að skilja spurninguna rétt.

Þegar þú heldur áfram að læra hærra byrja lausnir á svona einföldum vandamálum að verða innsæi og verða mjög erfitt að útskýra. Þegar þú lærir enn dýpra í efnið er auðveldara að útskýra það. Því miður hef ég ekki gert það. Ég reyni eftir fremsta megni að útskýra.

3-3 \ sinnum 6 + 2 =?

Það er spurningin samkvæmt skilningi mínum.

Ég man eitthvað eins og BODMAS (sviga, röð, deiling, margföldun, viðbót, frádráttur).

Það fyrsta sem ég myndi gera hér er að margfalda 3 og 6.

Svo við fáum 3-18 + 2

Nú, þar sem viðbót og frádráttur er í grundvallaratriðum sama ferlið, skiptir röðin héðan í frá ekki miklu máli.

Við fáum 3-18 + 2

= -15 + 2

= -13

Eða, ef þú vilt gera það á hinn veginn, þá

3-18 + 2

= 3-16

= -13


svara 8:

Þessi tegund af rugli er algeng á grunnstigi menntunar. Ef enginn samningur er samþykktur almennt verður ringulreið í því að miðla orði manns. Allir munu túlka á annan hátt.

Til að vinna bug á þessum aðstæðum er BODMAS regla samþykkt yfirleitt. Þetta ákvarðar forgangsröðun meðal ýmissa reikniaðgerða.

  1. Svigaaðgerð fyrst.
  2. Aðgerðir tengjast tölum sem tengjast orðinu „OF“, þ.e. 50% af 750 eða 1/4 af 420.
  3. Skipting
  4. Margföldun
  5. Viðbót
  6. Frádráttur
  7. Aðgerðir með sömu forgangsröð og fara fram frá vinstri til hægri
  8. Samkvæmt þessu ráðstefnusvari kemur aðeins -13

svara 9:

-13 ef þú notar stöðluðu reglur um aðgerðir. Þú verður að gera margföldunina fyrst, síðan að bæta við og draga frá vinstri til hægri.

3-3 * 6 + 2

3–18 + 2

-15 + 2

-13

Leiðin sem ég nota til að halda nemendum á réttri braut er að segja þeim að öll merki sem sitja fyrir framan tölu tilheyri þeirri tölu. Þú getur ekki aðskilið það. Þannig að í seinna skrefi hér að ofan væri rangt að gera 18 + 2 til að fá 20 og gera síðan 3–20 til að fá -17, því neikvæða táknið fyrir framan 18 tilheyrir 18. Þú getur ekki aðskilja þá.


svara 10:

Grundvallarreglan sem notuð er til að slátra slíkum vandamálum er PEMDAS REGLAN. Reglan segir: 1. Paranthesis (P) 2. Exponent (E) 3. MD (Margföldun og deiling) Fara frá vinstri til hægri 4. AS (Bæting og frádráttur) Fara frá vinstri til hægri

Fyrir 3-3 * 6 + 2, samkvæmt PEMDAS, skaltu fyrst leysa 3 * 6 = 18. Þannig að jöfnan verður 3-18 + 2. Nú samkvæmt PEMDAS standa viðbót og frádráttur jafnt, svo farðu frá vinstri til hægri. Svo að leysa 3-18 = -15. Nú verður jöfnan -15 + 2. Að leysa þetta færðu -13.

Svo, 3-3 * 6 + 2 = -13.


svara 11:

Fyrst af öllu ... þú notar BIDMAS / BODMAS..og flestir fá það rangt vegna þess að þeir gera það í höfðinu:

3–3x6 + 2 =

Skrifaðu fyrst afgangstölur, gerðu margföldun fyrst:

= 3–18 + 2

Skrifaðu út afgangsnúmerið og gerðu 18 + 2

= 3–20

Gerðu 3–20 sem er -17 ... til að sjá þetta geturðu staðfest með því að gera -17 + 20 = 3. Þegar þú bætir neikvæðri tölu við jákvæða tölu færðu neikvæða tölu en í þessu tilfelli verður vandamálið yfir 0 á númeralína sem berst niðurstaðan af 3.

Þakka þér fyrir;)

= -17